第175节
等学生们都把东西买齐，回到教室之后，素描老师才开始讲课——讲了点素描的基础知识，挨个指点学生们的作画姿势和拿笔姿势。然后在讲台上摆了一个立方体，素描老师给大家演示了一遍怎么画立方体，让大家自己在纸上画一个。
教室里有一个小男生，今天不但是空手来的，而且也没有带钱，所以刚才别人去一楼商店里卖素描用具的时候，小男生也没办法买。
刚才老师讲课的时候，小男生松了一口气，因为这节课不用画画，用不着纸笔。现在老师让学生画立方体，小男生就为难了，他没纸又没笔，怎么画立方体呢？
小男生整个教室环视一圈，发现舒宜好像什么都多带了一份，伸手戳戳舒宜的后背，“姐姐，你能借我一张纸和一根笔吗？”
“下次上课的时候，我拿一张新的素描纸还给你。”
舒宜很爽快地把素描纸借给小男生，也没有说不用还了的话，心想一张纸也要有借有还，大概是小学生的相处之道。
然而有了纸笔之后还是没有画板，最后素描老师看到这边的动静，把自己的画板拿给小男生用。
舒宜原本以为画个立方体会很简单！
但真的开始画了之后，发现怎么话怎么别扭，手里的笔好像有它自己的想法，舒宜经常落下一笔之后觉得不满意，连忙用橡皮擦掉。
素描老师在教室里巡视，在每个学生的画板面前都停留片刻，指点两句，走到舒宜身边的时候，素描老师对舒宜说道，“你不要一笔画得不满意，就马上擦掉，第二次画得不对就又擦掉，这是十分不好的习惯。一来容易伤害画纸，留下划痕，二来你这样越画心里越没底。”
“如果第一笔画得不满意，尽可能再画上第二笔，画第二笔的时候，就有了一个标准，容易改正。等浓淡明暗都画好之后，再把不用的铅笔线用橡皮擦掉，这样就可以了。”
舒宜听到素描老师的话，觉得很有道理，连连点头。
但听起来容易做起来难！舒宜每画出不满意的一笔，就非常非常想擦掉！
整个画立方体的过程中，舒宜一直努力控制自己不要拿起橡皮！
舒宜今年初一，在素描零基础班里，算是年纪大的学生，很多学生都是三四年级，甚至一二年级，被家长送到青少年宫来学才艺。画素描未必是出于学生自己的兴趣，有些是出于家长的期望。
因此有的年纪小的小孩子……对于素描，甚至对于画画这件事，真的一点概念都没有……
舒宜扭头，看到自己身后和一个小女生，正在和素描老师试图彼此说服。
素描老师：“画素描不能用尺子。”
小女生：“为什么不能用尺子？”
素描老师：“画画都不能用尺子，沿着尺子画出来的线条太死板。”
小女生：“可我不用尺子画不直！”
素描老师：“所以才要练习啊，什么时候你不用尺子也能画直了，这样的直线才是你自己画的。”
小女生：“我比着尺子画的直线，也是我自己画的呀！我们自然老师说，人与其他动物的区别，就是会使用工具！”
素描老师舒宜：……
今年的9月10号教师节是周日。
因此学生们给老师的教师节礼物，都是在之后的周一送的。
绝大多数同学都和小学一样，给各科老师手写了一张贺卡，也有同学买了花，买了礼物。好比舒宜的同桌唐诗诗，就给每位老师都送了一个保温杯。
舒宜准备的也是贺卡，因为她上辈子读铁二中的时候，初中三年的教师节，学生们要么只送贺卡，要么干脆不送，舒宜没想到进入一中之后，大家给老师们准备的礼物都这么精心。
好在大多数同学都送的是贺卡，舒宜这么做也算不功不过。
几个班干部商量了一下，在升旗仪式之前就提前和全班同学说好，“今天每节课上课前，老师走进来喊‘上课’，班长喊‘起立’，然后大家不要像以前那样喊‘老师好’了，都改成‘祝老师节日快乐’！记住没有？”
同学们纷纷说记住了，但几个班委都还不放心，体育委员主动站上讲台充当老师喊“上课”，带着同学们排练了几遍，直到大家喊得很整齐了，才停止排练，全班学生急匆匆地往操场上跑，参加升旗仪式。
结果第一节课语文课，语文老师听到学生们喊“祝老师节日快乐”，一下子就笑了，“昨天是教师节，今天是什么节？祝老师什么节快乐呢？”
同学们面面相觑，谁也答不出来。9月11日……是什么节日吗？应该什么节日也不是吧？
大家七嘴八舌地乱猜了一通，什么节水日、爱眼日、爱地球日、爱红烧肉日……最后谁也猜不出来，只好问语文老师，“今天是什么节日？”
语文老师一摊手，“我也不知道啊。”
同学们：！
第一节课语文老师不按套路来，第二节课是班主任的数学课，班主任走进教室，站在讲台上，就翻开讲义开始讲课了。
同学们你看看我，我看看你，全都一脸着急，班主任平时都会喊“上课”的，怎么今天什么都没喊，直接就开始讲课了呢？
卢才清也着急了，班主任不喊上课，他怎么喊起立？
突然，教室里传来一声洪亮的“上课”！
卢才清心中一喜，连忙喊了“起立”！
同学们也全都心中一喜，齐刷刷地站了起来，齐刷刷地喊道，“祝老师节日快乐！”
然后班主任愣住了。
然后全班同学都愣住了。
大家同时发现，刚才的那一声“上课”，根本不是班主任喊的！
是一个男生的声音，来自教室后排，大家齐刷刷地扭头，朝着教室后排望去……
体育委员呻-吟一声，伸手捂住了自己的脸，“我……我一着急，不知道怎么就喊出来了……”
同学们再也忍不住，轰的一声笑出来了，笑声很久都停不下来。班主任一边做手势让大家安静，一边自己也笑得发抖。
连着两节课的课前祝老师节日快乐环节都出了差错，同学们也没有勇气进行第三次了，最后大家把后黑板的板报擦了，写上“祝老师节日快乐”几个大字。
这样总算没有再出差错。
教室里有一个小男生，今天不但是空手来的，而且也没有带钱，所以刚才别人去一楼商店里卖素描用具的时候，小男生也没办法买。
刚才老师讲课的时候，小男生松了一口气，因为这节课不用画画，用不着纸笔。现在老师让学生画立方体，小男生就为难了，他没纸又没笔，怎么画立方体呢？
小男生整个教室环视一圈，发现舒宜好像什么都多带了一份，伸手戳戳舒宜的后背，“姐姐，你能借我一张纸和一根笔吗？”
“下次上课的时候，我拿一张新的素描纸还给你。”
舒宜很爽快地把素描纸借给小男生，也没有说不用还了的话，心想一张纸也要有借有还，大概是小学生的相处之道。
然而有了纸笔之后还是没有画板，最后素描老师看到这边的动静，把自己的画板拿给小男生用。
舒宜原本以为画个立方体会很简单！
但真的开始画了之后，发现怎么话怎么别扭，手里的笔好像有它自己的想法，舒宜经常落下一笔之后觉得不满意，连忙用橡皮擦掉。
素描老师在教室里巡视，在每个学生的画板面前都停留片刻，指点两句，走到舒宜身边的时候，素描老师对舒宜说道，“你不要一笔画得不满意，就马上擦掉，第二次画得不对就又擦掉，这是十分不好的习惯。一来容易伤害画纸，留下划痕，二来你这样越画心里越没底。”
“如果第一笔画得不满意，尽可能再画上第二笔，画第二笔的时候，就有了一个标准，容易改正。等浓淡明暗都画好之后，再把不用的铅笔线用橡皮擦掉，这样就可以了。”
舒宜听到素描老师的话，觉得很有道理，连连点头。
但听起来容易做起来难！舒宜每画出不满意的一笔，就非常非常想擦掉！
整个画立方体的过程中，舒宜一直努力控制自己不要拿起橡皮！
舒宜今年初一，在素描零基础班里，算是年纪大的学生，很多学生都是三四年级，甚至一二年级，被家长送到青少年宫来学才艺。画素描未必是出于学生自己的兴趣，有些是出于家长的期望。
因此有的年纪小的小孩子……对于素描，甚至对于画画这件事，真的一点概念都没有……
舒宜扭头，看到自己身后和一个小女生，正在和素描老师试图彼此说服。
素描老师：“画素描不能用尺子。”
小女生：“为什么不能用尺子？”
素描老师：“画画都不能用尺子，沿着尺子画出来的线条太死板。”
小女生：“可我不用尺子画不直！”
素描老师：“所以才要练习啊，什么时候你不用尺子也能画直了，这样的直线才是你自己画的。”
小女生：“我比着尺子画的直线，也是我自己画的呀！我们自然老师说，人与其他动物的区别，就是会使用工具！”
素描老师舒宜：……
今年的9月10号教师节是周日。
因此学生们给老师的教师节礼物，都是在之后的周一送的。
绝大多数同学都和小学一样，给各科老师手写了一张贺卡，也有同学买了花，买了礼物。好比舒宜的同桌唐诗诗，就给每位老师都送了一个保温杯。
舒宜准备的也是贺卡，因为她上辈子读铁二中的时候，初中三年的教师节，学生们要么只送贺卡，要么干脆不送，舒宜没想到进入一中之后，大家给老师们准备的礼物都这么精心。
好在大多数同学都送的是贺卡，舒宜这么做也算不功不过。
几个班干部商量了一下，在升旗仪式之前就提前和全班同学说好，“今天每节课上课前，老师走进来喊‘上课’，班长喊‘起立’，然后大家不要像以前那样喊‘老师好’了，都改成‘祝老师节日快乐’！记住没有？”
同学们纷纷说记住了，但几个班委都还不放心，体育委员主动站上讲台充当老师喊“上课”，带着同学们排练了几遍，直到大家喊得很整齐了，才停止排练，全班学生急匆匆地往操场上跑，参加升旗仪式。
结果第一节课语文课，语文老师听到学生们喊“祝老师节日快乐”，一下子就笑了，“昨天是教师节，今天是什么节？祝老师什么节快乐呢？”
同学们面面相觑，谁也答不出来。9月11日……是什么节日吗？应该什么节日也不是吧？
大家七嘴八舌地乱猜了一通，什么节水日、爱眼日、爱地球日、爱红烧肉日……最后谁也猜不出来，只好问语文老师，“今天是什么节日？”
语文老师一摊手，“我也不知道啊。”
同学们：！
第一节课语文老师不按套路来，第二节课是班主任的数学课，班主任走进教室，站在讲台上，就翻开讲义开始讲课了。
同学们你看看我，我看看你，全都一脸着急，班主任平时都会喊“上课”的，怎么今天什么都没喊，直接就开始讲课了呢？
卢才清也着急了，班主任不喊上课，他怎么喊起立？
突然，教室里传来一声洪亮的“上课”！
卢才清心中一喜，连忙喊了“起立”！
同学们也全都心中一喜，齐刷刷地站了起来，齐刷刷地喊道，“祝老师节日快乐！”
然后班主任愣住了。
然后全班同学都愣住了。
大家同时发现，刚才的那一声“上课”，根本不是班主任喊的！
是一个男生的声音，来自教室后排，大家齐刷刷地扭头，朝着教室后排望去……
体育委员呻-吟一声，伸手捂住了自己的脸，“我……我一着急，不知道怎么就喊出来了……”
同学们再也忍不住，轰的一声笑出来了，笑声很久都停不下来。班主任一边做手势让大家安静，一边自己也笑得发抖。
连着两节课的课前祝老师节日快乐环节都出了差错，同学们也没有勇气进行第三次了，最后大家把后黑板的板报擦了，写上“祝老师节日快乐”几个大字。
这样总算没有再出差错。